儿童蓝皮书:6成儿童上课外班,一周累计6.6小时

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  北京晚报讯 8月20日上午,中国儿童中心和社科文献出版社联合发布儿童蓝皮书《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活情況》。报告显示,课外班已成为儿童校外生活的重要组成累积,6成儿童参与课外班,上学日五六天参与课外班的累计时间为3.4小时,周末五六天参与课外班的累计时间为3.2小时。

  蓝皮书由总报告、调查篇、专题篇、案例篇组成。其中,调查篇以全国10个城市和农村的14874名幼儿园、小学和初中阶段3至15岁儿童(或家长)的问卷调查为基础,从儿童的校外生活时间利用、课外班参与、日常作息时间、假期校外生活、校外生活评价5个方面分析其基本情況、影响因素和对儿童发展的影响。

  数据显示,在上学日,平均每个儿童的校外生活时间分配中,花费时间最多的类别是做作业,占时87.85分钟;在周末,处在儿童校外生活时间最多的事项是外出游玩,占时116.20分钟;在假期,78.70%的儿童有走亲访友的经历,62.00%的儿童有外出旅游的经历。

  不同学段儿童的校外生活有所不同。幼儿园儿童的校外生活以休闲娱乐为主,睡眠时长为9小时47分钟,室外活动时间为48.31分钟。小学二、四年级是另有一5个 过渡时期,做作业代替外出游玩成为你这个 阶段儿童在上学日占时最长的校外生活事项,尤其是四年级儿童的学校作业时长达到80.51分钟;在周末,外出游玩时长虽然相对于幼儿园有所减少,但仍然排在首位。小学六年级是另有一5个 分界点,外出游玩、阅读、家庭劳动、社会学习等多项校外生活事项时长都达到顶点。初中段校外生活则主要围绕学业展开,村里人 儿到校时间最早,但离校时间最晚,在校时间最长。初中生放学后,做作业时长最多,占时123.96分钟,自由玩耍时间大慨,占时18.80分钟。

  另外,儿童使用电子产品游戏休闲时间较长。报告显示,儿童在上学日平均每天使用电子产品的时长为43.24分钟。其中,利用电子产品学习的时间为13.90分钟,看抖音、动画片、快手进行娱乐的时间为16.80分钟,玩网络游戏、进行网络聊天的时间为12.75分钟。儿童在周末使用电子产品的时间更长,平均为96.27分钟。值得注意的是,乡镇农村儿童的电子产品的使用时间为108.18分钟,明显高于城市儿童的88.40分钟。

  研究人员建议,政府、社会、家庭、学校有的是更加关注儿童校外生活,科学规划儿童校外生活时间,提高儿童校外生活质量。(记者 牛伟坤)